La ministra de Asuntos Exteriores aboga por reforzar la financiación del Instituto Cervantes con modelo mixto

La ministra de Asuntos Exteriores, Arancha González Laya, ha expresado su respaldo a la modernización del Instituto Cervantes en la era poscovid y ha apostado por "reforzar la financiación público-privada" con un "esquema de partenariado" que propicie la entrada de fondos para los actuales centros y para la apertura de otras sedes en el extranjero.

En un comunicado, el Instituto Cervantes indica que la ministra ha visitado la sede y ha animado a sus responsables a elaborar un plan estratégico que concrete las prioridades y objetivos de la institución tras la crisis del coronavirus.

"Quiero pelearme por vosotros, hago mía esta tarea", ha trasladado González Laya a los responsables del Instituto Cervantes, con quienes se ha reunido presencialmente, y a los casi 70 directores de centros y aulas que participaron por videoconferencia.

En el encuentro, la ministra ha destacado la labor del instituto a través de su capacidad de "adaptación, resiliencia y confianza" y ha hablado sobre la "inevitable reducción de ingresos", por lo que ha abogado por nuevas fórmulas para la financiación que impulsen su actividad.

"Vamos a pelear para no ver disminuida nuestra capacidad para afrontar el futuro", ha dicho la jefa de la diplomacia española tras subrayar que el Instituto representa "una de las patas fundamentales" de la promoción de la imagen exterior de España.

González Laya ha comentado que se pondrá en marcha "un grupo de trabajo que estudiará diversas cuestiones pendientes" como el estatuto jurídico del Instituto Cervantes, el refuerzo de las plantillas o la remuneración de los profesores colaboradores, entre otros asuntos.

Según el Instituto Cervantes, el nuevo Plan estratégico se pondrá en marcha en 2021, fecha en la que se cumplirán 30 años de su creación, y uno de sus aspectos principales será un gran proyecto de digitalización de su actividad docente y cultural.

"El rápido avance hacia lo digital se basará en la experiencia de estos meses en los que, debido a la crisis sanitaria global, el Instituto ha sustituido sus clases presenciales por virtuales y su actividad cultural ha pasado a desarrollarse a través de internet", explica en la nota.

Añade que aunque los centros de Tokio, Seúl, Praga, Toulouse y Hanoi ya han reanudado la enseñanza en el aula, y otros más acogen exposiciones con público, "lo virtual ha llegado para quedarse".